九江學(xué)院：用好用活“三字訣”，推動主題教育見實(shí)效

　　自主題教育開展以來，九江學(xué)院學(xué)工系統(tǒng)一直認(rèn)真謀劃、精心組織，牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，念好“高”“嚴(yán)”“實(shí)”三字訣，不斷豐富主題教育形式，充分發(fā)揮學(xué)工干部思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)作用，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”的實(shí)際成效轉(zhuǎn)化為提升日常思想政治工作質(zhì)效，推動學(xué)生工作邁上新臺階。

　　理論學(xué)習(xí)“高”標(biāo)準(zhǔn)

　　各個(gè)二級學(xué)院陸續(xù)開展系列主題教育讀書班、研討會，組織學(xué)工干部通過個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、現(xiàn)場教學(xué)、研討交流和專題黨課等方式，帶動學(xué)生黨員、干部層層跟進(jìn)，切實(shí)推動主題教育持續(xù)往深里走、往實(shí)里走、往心里走。

　　學(xué)工部邀請九江學(xué)院宣講團(tuán)成員段善君博士，為全體輔導(dǎo)員開展主題為“堅(jiān)持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位”專題培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員思想政治理論水平和育人能力。校團(tuán)委邀請巨石集團(tuán)九江鈣業(yè)有限公司高級工藝員趙小梅，為第十三期“青馬工程”大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)員作主題精神宣講報(bào)告會，讓同學(xué)們與人大代表近距離交流，了解一名扎根基層、服務(wù)基層的黨代表對黨的理論的理解。

　　學(xué)校組建學(xué)生骨干宣講團(tuán)，進(jìn)學(xué)院、進(jìn)班級、進(jìn)支部，運(yùn)用青年視角、青年方式、青年話語，引領(lǐng)廣大青年學(xué)子。目前已完成宣講100余場，覆蓋學(xué)生1萬余人。

　　調(diào)查研究“嚴(yán)”要求

　　調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，是我們黨的傳家寶。學(xué)工系統(tǒng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向，深入基層，深入學(xué)生，察實(shí)情、謀實(shí)招，旨在切實(shí)為學(xué)生解決急難愁盼問題。

　　分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)工系統(tǒng)調(diào)研，廣泛聽取意見，參加調(diào)研的代表們結(jié)合工作實(shí)際，從不同層面、不同身份、不同角度對學(xué)生日常管理及服務(wù)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、心理健康教育等方面建言獻(xiàn)策，為師生辦實(shí)事謀實(shí)干。二級學(xué)院組織各種形式的學(xué)生工作調(diào)研，了解學(xué)生思想動態(tài)，暢談心聲，關(guān)注成長。建筑工程與規(guī)劃學(xué)院“青春課堂”走出校園，來到九江市柴桑區(qū)新合鎮(zhèn)址坊村，調(diào)查鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，并與第十三屆全國人大代表、柴桑區(qū)新合鎮(zhèn)鎮(zhèn)長李洪亮對話青春、使命與擔(dān)當(dāng)。

　　為更好地為畢業(yè)生就業(yè)解難題辦實(shí)事，搭建校企合作平臺，拓展畢業(yè)生就業(yè)崗位，校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)赴全國各地開展“訪企拓崗促就業(yè)”專項(xiàng)工作，走訪當(dāng)?shù)厝松缇�，了解城市發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才引進(jìn)等政策。參觀企業(yè)，調(diào)研企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)文化、人才需求、發(fā)展規(guī)劃等，促進(jìn)校企合作。二級學(xué)院也紛紛組隊(duì)外出走訪，維護(hù)鞏固現(xiàn)有的合作單位，開拓新的就業(yè)市場，把企業(yè)“請進(jìn)來”，把學(xué)生“送出去”，打通“就業(yè)最后一公里”。

　　推動發(fā)展“實(shí)”舉措

　　以“共讀紅色書籍-賡續(xù)紅色精神”為主題開展讀書月系列活動，以紅色閱讀為“小入口”詮釋思政教育“大主題”。通過組織紅色書籍分享會、紅色家書誦讀比賽、紅色歌曲傳唱、紅色語錄摘抄等活動，組織學(xué)生收聽、收看紅色革命視頻、參觀紅色展覽館、云游歷史博物館，營造紅色校園文化氛圍。

　　學(xué)校選樹22個(gè)“紅色班級”，將理論教育與實(shí)踐活動相結(jié)合、普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)紅色文化育人與教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、組織育人相統(tǒng)一，使紅色文化育人融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程和各環(huán)節(jié)。

　　學(xué)工部帶領(lǐng)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生前往“中國革命的搖籃”井岡山，在實(shí)地走讀中感悟井岡山精神，傳承紅色基因。旅游與地理學(xué)院和外國語學(xué)院組織黨員干部、學(xué)生代表赴九江市“九八抗洪”展陳館開展行走的課堂教學(xué)活動，讓大家更為直觀地體會偉大的抗洪精神。行走的教學(xué)，把紅色基地變?yōu)椤罢n堂”，讓史料文物成為“教材”，把革命先烈作為“教師”，讓主題教育活動更加“鮮活”生動。

　　藥學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院和機(jī)械與智能制造學(xué)院分別邀請九江學(xué)院聘任的校外輔導(dǎo)員全國勞模向東以及江西省“贛鄱英才555工程”高技能領(lǐng)軍人才彭曉玲等榜樣人物與學(xué)生開展勞�！懊鎸γ妗被顒樱晃膶W(xué)院進(jìn)一步挖掘勞動的育人功能，立足學(xué)院特色，在勞動教育第一課堂之外探索出了第二課堂“勞動教育+”的創(chuàng)新育人模式。(李穎萍)