江西工程學(xué)院:聚焦教育前沿,推動高質(zhì)量發(fā)展
近日,江西工程學(xué)院組織召開教師培訓(xùn)暨暑期教師研修成果分享會,為教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)改革注入強大動力,全力聚力高質(zhì)量發(fā)展。
會上,該校智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院、語言與傳播學(xué)院、電子信息工程學(xué)院等二級學(xué)院老師,分別分享了各自參加“江西工程學(xué)院教學(xué)管理人員高級研修班” 的寶貴收獲與深刻感悟。
智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長、副教授、高級工程師萬為清以AI技術(shù)的發(fā)展為切入點,詳細為大家介紹了AI的定義、高校教師如何應(yīng)用AI以及AI背景下教育面臨的挑戰(zhàn)等內(nèi)容。他深入闡述了AI在未來教學(xué)中的具體應(yīng)用場景,如在教育培訓(xùn)、個性化學(xué)習(xí)、科研、虛擬實驗等方面將發(fā)揮的積極作用。
語言與傳播學(xué)院院長、教授車鳳英則聚焦質(zhì)量文化,結(jié)合高等教育質(zhì)量文化的由來和內(nèi)涵,分享了自己對高校質(zhì)量文化建設(shè)的深入思考。車鳳英還進一步探討了質(zhì)量文化建設(shè)的路徑和方法,并對高校質(zhì)量文化建設(shè)提出了獨到的建議。
電子信息工程學(xué)院教研室主任、副教授王云興針對傳統(tǒng)教學(xué)中教師主導(dǎo)、學(xué)生參與度低、興趣不高的現(xiàn)狀,提出教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在教育教學(xué)過程中落實OBE理念,以學(xué)生為中心,以成果為導(dǎo)向,持續(xù)改進教學(xué)。
經(jīng)濟管理學(xué)院教研室主任胡麗珍結(jié)合自身教學(xué)實際,思考真實教學(xué)情境中面臨的困境,針對性地提出了項目式學(xué)習(xí)的新思路。她詳細闡述了什么是項目式學(xué)習(xí)、為什么急需開展項目式學(xué)習(xí)以及如何開展項目式學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
江西工程學(xué)院一直以來高度重視教師的職業(yè)發(fā)展,今后也將繼續(xù)探索教師專業(yè)成長的路徑,為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),不斷深化教育教學(xué)改革,努力培養(yǎng)符合時代要求的創(chuàng)新型人才,在教育的前沿陣地上不斷開拓進取,為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。(于永清 張忠山)
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