江西九江一中學(xué)：攜手親子 共繪愛與成長的斑斕軌跡

　　近日，九江市田家炳實驗中學(xué)舉辦了一場別開生面的親子溝通拓展活動，為親子之間的互動與交流搭建了一個溫馨而有趣的平臺。

　　活動伊始，家長和學(xué)生們來到運動場上，開啟了“信任之旅”。在這個環(huán)節(jié)中，每組家庭各為一組，一人戴上眼罩扮演“盲人”，另一人則扮演“向?qū)А�。“向�(qū)А眰兗缲?fù)起引導(dǎo)“盲人”穿越設(shè)定障礙路線的重任，他們通過商討好的牽手動作變化指令，幫助“盲人”繞過雪糕桶、跨過或鉆過障礙物。

　　活動不僅考驗了參與者之間的信任與溝通，也讓家長和孩子們體驗到了相互依賴的重要性。隨著活動的進行，角色互換，每個人都體驗了一次“盲人”和“向?qū)А钡慕巧�。參與者們深刻體會到了信任與被信任的感受，同時也鍛煉了他們的溝通技巧和應(yīng)變能力。完成路線后，家長和孩子們紛紛分享了自己的感受，有的家長表示，這次活動讓他們更加理解孩子在面對困難時的感受，也讓孩子們學(xué)會了如何更好地信任和依賴他人。

　　隨后，大家移步共創(chuàng)教室，開始了充滿創(chuàng)意的樹葉畫活動。家長和孩子提前收集的樹葉成為了創(chuàng)作的靈感源泉。活動中，孩子們通過樹葉的形狀和顏色發(fā)揮創(chuàng)意構(gòu)思，用語言指導(dǎo)家長完成畫作，而家長則全程不說話，僅根據(jù)孩子的語言指導(dǎo)進行創(chuàng)作。

　　這種“你說我做”的互動方式，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，還讓家長們更加專注于孩子的指令，也讓他們更加深入地理解了孩子的內(nèi)心世界。在創(chuàng)作過程中，家長們不時露出驚喜和贊賞的表情，對孩子們的創(chuàng)意和想象力給予了充分的肯定和鼓勵，極大地增進了親子間的默契與情感交流。

　　活動結(jié)束后，家長和孩子們分享著活動中的感受和體會。孩子們紛紛表示，通過親子間的互動與合作，他們的語言表達(dá)能力和想象力得到了鍛煉和提升，更加理解了父母的愛和關(guān)心，也感受到了與父母合作的樂趣。家長們則表示，這次活動讓他們有機會與孩子進行深入的互動，增進了彼此之間的感情，也學(xué)會了更加傾聽和理解孩子的需求與想法。這種活動形式不僅有助于培養(yǎng)孩子的自信心和創(chuàng)造力，還能促進親子關(guān)系的和諧發(fā)展，為家庭帶來更多的歡樂和溫馨。

　　此次活動的成功舉辦，不僅增進了親子關(guān)系、提升了學(xué)生團隊合作能力，還為家長和孩子們提供了一個共同成長、共同進步的機會。(完)