江西工程學(xué)院舉辦“AI賦能教育教學(xué)”專題培訓(xùn)

　　為進(jìn)一步提升教師數(shù)字化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，加快人工智能在教育教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用與深度融合，滿足學(xué)校教師對(duì)AI賦能教育教學(xué)的迫切需求，推動(dòng)AI時(shí)代的教學(xué)改革創(chuàng)新，1月7日，江西工程學(xué)院“人工智能(AI)賦能教育教學(xué)”專題培訓(xùn)在天工校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳一樓舉行。學(xué)校邀請(qǐng)了江西中醫(yī)藥大學(xué)博士陳謙峰、秋葉集團(tuán)金牌講師張瑩等專家作專題講座，各二級(jí)學(xué)院350余名教師參會(huì)學(xué)習(xí)。江西工程學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)史煥平出席并講話，學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)劉德華出席并主持大會(huì)。

　　史煥平指出，此次召開“人工智能賦能教育教學(xué)”專題培訓(xùn)會(huì)，旨在讓大家深入理解人工智能對(duì)教育教學(xué)的深遠(yuǎn)影響，把握其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì)。為確保培訓(xùn)取得實(shí)效，他提出三點(diǎn)要求。

　　一是深刻認(rèn)識(shí)人工智能賦能教育教學(xué)的重要意義。回顧教育發(fā)展史，技術(shù)與教育相互促進(jìn)，每次科技革命和產(chǎn)業(yè)變革都推動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。“數(shù)字時(shí)代，教育何為”已成為世界各國(guó)共同思考的時(shí)代命題，智慧教育將對(duì)教學(xué)形態(tài)和教育生態(tài)產(chǎn)生革命性影響。

　　二是積極塑造“人工智能+”高等教育新生態(tài)。推進(jìn)教育數(shù)字化是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容，其主要體現(xiàn)為培養(yǎng)重心從“學(xué)知識(shí)”向“強(qiáng)能力”轉(zhuǎn)變，專業(yè)結(jié)構(gòu)從被動(dòng)調(diào)整向主動(dòng)升級(jí)轉(zhuǎn)變，教學(xué)從“師生交互”向“師/生/機(jī)”深度交互轉(zhuǎn)變。

　　三是積極探索人工智能與教育的深度融合路徑。人工智能已深入教育領(lǐng)域，影響著教與學(xué)，塑造著新的教學(xué)形態(tài)。教師要理解和掌握人工智能原理與應(yīng)用，并融入教學(xué)實(shí)踐，這不僅能提高教學(xué)效率、創(chuàng)新教學(xué)模式、滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，還能為培養(yǎng)學(xué)生AI素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，為國(guó)家培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才。

　　會(huì)上，各位專家圍繞“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，依托知識(shí)圖譜、大型語言模型等人工智能技術(shù)，結(jié)合教學(xué)案例，闡述了人工智能在課程輔助設(shè)計(jì)、教學(xué)輔助實(shí)施、學(xué)習(xí)支持及評(píng)估反饋等環(huán)節(jié)的應(yīng)用，展現(xiàn)了其在強(qiáng)化教學(xué)效果、定制學(xué)習(xí)路徑、推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新等方面的潛力和優(yōu)勢(shì)。

　　講座中，陳謙峰博士詳細(xì)介紹了AI技術(shù)概述、常用AI平臺(tái)，以及AI在教學(xué)與科研中的應(yīng)用，并分析其面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。他著重提到，教育資源平臺(tái)的AI技術(shù)借助智能算法，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求與興趣，高效整合、推薦教育資源。該平臺(tái)匯聚海量在線課程、教學(xué)視頻、電子圖書等資料，按學(xué)生個(gè)性化需求智能推送，既提升資源利用率，又為學(xué)生打造便捷、個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　此外，張瑩專家提出構(gòu)建共享知識(shí)圖譜，開展“AI+課堂教學(xué)”“AI+混合式課程”等新思路，激勵(lì)教師在人工智能賦能教育的道路上不斷探索。

　　“舉辦此次培訓(xùn)，旨在激發(fā)教師對(duì)人工智能技術(shù)的興趣與熱情，鼓勵(lì)全體教師探索AI與課程教學(xué)相結(jié)合，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)合力，促進(jìn)教師間的交流與合作，共同構(gòu)建新型教學(xué)模式，加快人工智能人才培養(yǎng)創(chuàng)新，在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)�！苯�西工程學(xué)院黨委委員、副校長(zhǎng)劉德華介紹說。

　　“這次培訓(xùn)令我收獲滿滿，我切實(shí)掌握了一些AI賦能教育教學(xué)的實(shí)際操作方法，這些內(nèi)容十分實(shí)用，讓我深感欣喜�！比斯ぶ悄芘c數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院教師鄭智山說道。他還表示，“聽完講座，我深刻認(rèn)識(shí)到，教育數(shù)字化是順應(yīng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮、促進(jìn)教育公平、推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇，是教育普及化階段的大勢(shì)所趨。江西工程學(xué)院已步入高質(zhì)量發(fā)展階段，學(xué)校教師作為學(xué)校發(fā)展的重要支撐力量，是學(xué)校教育數(shù)字化戰(zhàn)略落地實(shí)施、教育理念創(chuàng)新以及教育模式變革的關(guān)鍵因素。因此，培育學(xué)校新型教育教學(xué)形態(tài)，推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，對(duì)我而言意義非凡�！�

　　下一步，江西工程學(xué)院將持續(xù)關(guān)注教師數(shù)字化素養(yǎng)與能力的提升，完善交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建高效、智慧的教育環(huán)境，為提高教學(xué)水平和質(zhì)量打牢基礎(chǔ)。(文：于永清 圖：謝旻旻)