朱虹：課本城市 熠熠生輝——《跟著課本游九江》序

　　去年七月，我到廬山調(diào)研。山下烈日炎炎，山上涼風(fēng)習(xí)習(xí)。廬山人潮如涌，摩肩接踵。廬山旅游是九江旅游的一個縮影。九江市政府和市文化廣電旅游局的領(lǐng)導(dǎo)專程趕來交流旅游方式的創(chuàng)新問題。從“淄博燒烤”到“貴州村超”，從哈爾濱冰雪節(jié)到南昌“中國紅”，各地都依據(jù)本地的優(yōu)勢旅游資源，探索適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的旅游方式。這種方式，簡單地說，就是充分彰顯自己的特色，具備“唯一”和“第一”的性質(zhì)，即“人無我有”或“人有我優(yōu)”。

　　九江是“天下眉目之地”，具有2000余年的悠久歷史和燦爛文化，是中國最大淡水湖鄱陽湖與萬里長江的交匯處，集名山、名江、名湖、名城于一身。眾多的歷史文化名人在此留下了數(shù)不勝數(shù)的詩詞歌賦，特別是陶淵明、李白、白居易、周敦頤、蘇軾等人寫下的千古名篇，已被編入我國小學(xué)和中學(xué)的課本。如“采菊東籬下，悠然見南山”�！胺疾蒗r美，落英繽紛”。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”�！巴�是天涯淪落人，相逢何必曾相識”�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”�！俺鲇倌喽�不染，濯清漣而不妖”。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”等，萬眾矚目，口口相傳，具備很強的知名度和美譽度，經(jīng)歷了時代的考驗，煥發(fā)出頑強的生命力。我們檢索了一下，新中國成立以來，人教社統(tǒng)編版語文課本為主的各版本語文課本中，由九江人寫的和寫九江的課文共21篇，這個數(shù)字超越了江西省其他設(shè)區(qū)市的總和，甚至在全國也是名列前茅。所以，九江完全有理由被稱為“課本城市”，用“跟著課本游九江”，應(yīng)該是體現(xiàn)九江特色旅游方式的一個正確選擇。

　　本書對課文進(jìn)行適當(dāng)?shù)木幣�，給予簡潔的講解，并在書的最后畫了一張九江地圖，標(biāo)明了多篇課文發(fā)生的地點，推薦了“跟著課本游九江”的三條精品線路和旅游打卡點，供游客們參考。本書沒有華麗的辭藻和空洞的論述，只是介紹課文的寫作背景，闡釋課文中的一些難點，延伸和拓展課文的內(nèi)涵，講好課文背后的故事。希望青少年學(xué)生們，沿著課文中的線路，在行走中學(xué)習(xí)，更好地理解課文的內(nèi)容，領(lǐng)會課文中的精神，讓課文深入到頭腦里，融匯于血液中，落實在行動上。也希望有更多熱愛旅游的朋友，在讀這本書后，有興趣來九江走一走，看一看，了解九江的名山勝水，體驗九江的風(fēng)俗民情，瞻仰九江的歷史名賢，成為九江的忠實粉絲。祝九江旅游再創(chuàng)佳績，九江的明天更美好。（完）